高中職生。本報系資料照片 分享 facebook 教育部今天宣布12年國教課綱延後一年到108年實施，大學考招新制因此連動，延至111學年度實施。據了解，此事高中圈早已知情，且討論熱烈，有些提早因應「107課綱」設計課程的老師被笑是傻瓜，也有高中老師認為「現在延一年，也可能會延兩年或三年」。參與高中版大學考招方案的高中主任們，對於12年國教課綱及大學考招新制延後實施，有喜有憂，提醒教育部要做好配套，以免已經動起來的高中老師們熱情被澆熄。台北市麗山高中教務主任藍偉瑩表示，對於領綱審議無法及時完成，希望國教署在後續的審查上不要再有行政錯誤發生。因為這些疏失，致使課綱延後，影響學校準備進度，也影響今年國二與國一學生和家長的心情。這樣重要的議題，不應該如此草率面對。她表示，新課綱雖然延後上路，但教育部提到「107學年度高級中等學校全面推動校訂選修課程，穩健銜接新課綱」，這個部分值得肯定。107先實施一部分，108實施領綱與彈性學習，對於起步慢或體質較弱的學校有實質幫助，可以讓學校慢慢發展與適應，不會因為都拖到108年實施而大亂。但她也提醒說，這部分如何確認各校真的實施，國教署應當提出明確做法。現行99課綱，有些學校課程名稱與內容其實不相符，掛羊頭賣狗肉情形時有所聞，如果無法有明確的管理與檢核，還是會落入口號與形式。對於部分人士擔憂有些學校動能不足或無法發展課程，藍偉瑩對教育部提出5點建議：1.課程工作圈辦理選修課程競賽的得獎作品，可分享給需要的學校，調整後成為該校的課程。2.招募有意分享課程的學校課程，協助鄰近學校調整為適合的校訂課程。3.協助高中與鄰近的大學或技術大學結盟，協助課程發展與師資。4.與新課綱相對應之考招方案，也應該積極處理，無論在學習歷程的參採方式，以及大考內容的改革，應當及早宣布，也應該於研議過程中適時公布進度。5.對於部分學校操作跑班有教室或設備不足情形，教育部與各地主管機關應積極協助，同時結合少子化思考，降低學校班級數與班級人數，並因應新課綱學生自主學習需要，改善校園學習環境。
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